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金牌阅读推广人怎样炼成?帮助家庭培养亲子阅读习惯
作者:作者4    发布于:2019-05-03 08:33:38    文字:【】【】【
摘要:帮助各家庭培养亲子阅读习惯 推广过程主抓儿童服务专业性 北京阅读季正如火如荼进行。期间,总会有金牌阅读推广人的身影出现在各种书香阅读活动中,她们走街串巷进社区,为大人孩子们带去新鲜有趣的阅读故事,为书香北京的亮色提供指导和帮扶工作。一个金牌阅读推广人是如何修炼成的?北京青年报记者日前专访了通州区的两位金牌阅读推

帮助各家庭培养亲子阅读习惯 推广过程主抓儿童服务专业性

北京阅读季正如火如荼进行。期间,总会有金牌阅读推广人的身影出现在各种书香阅读活动中,她们走街串巷进社区,为大人孩子们带去新鲜有趣的阅读故事,为书香北京的亮色提供指导和帮扶工作。一个金牌阅读推广人是如何修炼成的?北京青年报记者日前专访了通州区的两位金牌阅读推广人。

今年43岁的周秀怡是通州区图书馆的绘本阅读推广人。自2010年12月儿子出生,她便辞职做起了全职妈妈。在儿子8个月大的时候,她开始给儿子讲绘本故事;儿子2岁时,她就带着儿子到绘本馆给更多孩子讲故事。

2014年年初,通州图书馆向首都图书馆借调来一位副馆长——桂筱丹。桂副馆长想筹建一个给3岁到6岁儿童讲故事的公益团队。机缘巧合地找到了周秀怡,由她发起并组建一支16人的“故事人团队”。

周秀怡介绍,当初在招募团队成员的时候,可谓无门槛、零基础,只是特别看重故事人的初心,必须要爱孩子、爱阅读。因此,团队成员来自各行各业,有从事IT工作的,有全职妈妈,有在校大学生,还有幼儿园园长,更有大学教师。在项目启动前,周秀怡先进行了为期半年的儿童阅读理论的学习,思考如何管理一支公益团队。随后,她才开始带领“通图故事人”,展开儿童故事会的服务工作。

同样是在2014年,另一位金牌阅读推广人胡一飞在她自己开办的童书馆里,做起了0到12岁孩子的阅读推广。1980年出生的她,毕业于原安徽财贸学院会计电算化专业。2004年来北京闯荡,在通州扎根。她跟周秀怡一样,在陪伴自己的孩子阅读过程中,对推广绘本阅读产生了浓厚的兴趣。

她的第一个孩子从小就读了很多绘本书,由此也养成了热爱阅读的好习惯,如今已14岁,在读《红楼梦》《西游记》《骆驼祥子》等文学名著;第二个孩子快5岁了,在读绘本,语言思维表达方面很强。

胡一飞还记得,在做绘本阅读推广人之初,遇到的最大困难是很多家庭没有亲子阅读的习惯。在她看来,帮这些家庭培养阅读习惯迫在眉睫。

“我会根据少儿的年龄段分步推广绘本阅读,比如,0-3岁、4-6岁、7-9岁、10-12岁。每隔3岁为一个年龄段,正好符合少儿的身心成长发育特征,从最简单的大幅图画,到拼音文字,再到纯文字,由浅入深地教孩子阅读。”胡一飞说道。

在推广阅读过程中,有不少家长向她反映,孩子在她童书馆里可以认真阅读,一回到家里,就把书扔到一边,一点阅读的兴趣都没有。胡一飞解释,这种情况大多是因为父母不懂得该如何帮孩子选书,说到底就是不了解孩子的阅读心理。在她看来,家长的功利性不能太强,不能包办一切,更不能以命令式的语言要求孩子必须读哪一类书籍。而应该做孩子的知心朋友,陪伴她一起阅读——养成这种习惯,比读什么书更重要。

对于周秀怡来说,随着志愿服务的深入,她渐渐感觉儿童心理学方面知识的欠缺。在做阅读推广人期间,她去中国科学院心理研究所旁听了两年的儿童发展心理学,然后将学到的理论知识分享于故事人团队,鼓励大家把心理学的知识运用到每一场故事会中。

“我们不光给孩子讲故事,还会在延伸活动中将绘本和音乐、游戏、手工等相结合,发展儿童不同领域的能力。”周秀怡说道。通州图书馆非常支持这种阅读推广模式。在初期讲故事时,图书馆都会派摄像师将全程拍摄下来,供“故事人”后续学习。就这样,随着每两周一次故事会的举行,“故事人”的水平也在整体上有所提高。

周秀怡告诉北青报记者,她们一直在推广过程中抓儿童服务的专业性,故事会后还征询家长及孩子的意见和建议。故事会品质得到保证后,影响力也随之提升,从最初来参加的3个家庭扩展到后来的50多个家庭。井喷式的增长就是参与活动的家庭对她们品质的认可。

“一个优秀的团队,离不开团体成员间的相互协调与紧密合作。我特别感谢团队里的每一个人。”周秀怡表示,她们团队里的一名“故事人”会编写故事,把自己儿时的故事写给孩子们;另一位“故事人”有一年工作调动到上海,但依然坐飞机回北京给孩子们讲故事。

更让她难忘的是,为了给通州区的自闭症孩子讲一场故事会,她们花了一个月的时间做活动方案。故事会当天的延伸活动,她们选择了最简单的手指画,让自闭症孩子用最自由的方式去表达内心的情绪。“自闭症儿童一向怕见陌生人,但在那天活动结束后,一位女孩在妈妈的引导下竟然走上前来亲吻我的面颊,拥抱了我们的3位志愿者。”周秀怡说道。

在周秀怡看来,孩子们听完之后喜欢上她们所讲的故事、故事中的某个角色或者听完故事后要求抱抱故事人表达感谢,都是对“故事人”精神上的最大奖赏。

而对于胡一飞来说,她最大的收获则是社区居民对她工作的信任。“小区里好多孩子都是由爷爷奶奶照顾,我们去社区里给孩子们讲绘本故事,老人家一开始大多持怀疑的态度,有的还认为我在做推销。当他们看到自己的孙子参与到活动中并且玩得很开心,这才开始信任我。”

每当看着社区居民的孩子们在享受着阅读带来的快乐,胡一飞就会觉得自己在做一件非常有意义的事情。就在去年,胡一飞家获得了“北京市书香家庭”及“通州区书香家庭”荣誉称号;她所开展的阅读推广人培训已有200多人参加,这些阅读推广人也在今年进入了社区参加实践。

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